Gioco di ruolo

Perché un percorso di gioco di ruolo per adolescenti

C’è un tavolo, un gruppo di ragazzi, qualche dado e nessuno schermo pieno di notifiche. Da qui nasce una storia che ancora non esiste e che prenderà vita soltanto grazie a loro.

Nel gioco di ruolo ogni partecipante interpreta un personaggio, mentre un narratore descrive il mondo in cui si svolge l’avventura. Non ci sono vincitori o vinti, né un percorso già scritto da seguire: c’è una situazione da affrontare e un gruppo chiamato a trovare insieme una soluzione.

È proprio questa struttura a rendere il gioco di ruolo uno strumento educativo particolarmente efficace nella fascia dagli 11 ai 17 anni, periodo in cui le relazioni tra pari diventano uno dei principali terreni su cui si costruisce l’identità.

Durante il laboratorio i ragazzi scopriranno che cos’è il GDR, un’esperienza simile al teatro ma senza copione né pubblico: ogni partecipante interpreta un personaggio e contribuisce alla costruzione della storia. Al tavolo i limiti fisici scompaiono e ciascuno può vestire i panni di qualcuno dotato di caratteristiche, conoscenze e capacità molto diverse dalle proprie.

Dedicheremo alcuni brevi momenti anche alla storia del gioco di ruolo: scopriremo come è nato, perché per anni è stato frainteso e guardato con sospetto e come sia diventato oggi un fenomeno culturale di massa, presente nel cinema, nelle serie televisive e negli spettacoli e come viene impiegato in ambito educativo, formativo e terapeutico.

Il percorso offrirà un’esperienza di gioco completa. Si partirà dalla “sessione zero”, durante la quale verranno condivise le regole del tavolo, creati i personaggi e definiti i legami che li uniscono. È il momento in cui i partecipanti cominciano a riconoscersi come gruppo.

Da lì prenderà avvio un’avventura scritta appositamente per loro, che si svilupperà incontro dopo incontro fino alla sua conclusione. Ogni appuntamento introdurrà un elemento nuovo e approfondirà il rapporto tra il giocatore e il suo alter ego: che cosa condividono, che cosa li distingue!

Attraverso il gioco, i ragazzi potranno sviluppare:

• creatività, perché non esistono opzioni prestabilite tra cui scegliere: di fronte a una situazione bisogna immaginare una soluzione;
• empatia, perché interpretare un personaggio significa provare a comprenderne desideri, paure e motivazioni, imparando al tempo stesso a riconoscere le intenzioni degli altri;
• collaborazione, perché i personaggi possiedono capacità complementari e nessuno può affrontare l’avventura da solo: chi cerca di imporsi scopre che il gioco si blocca, mentre chi rimane in disparte comprende che il gruppo ha bisogno anche del suo contributo;
• autostima, perché ciascuno può trovare un ruolo e una qualità che gli altri gli riconoscono. Inoltre, quando un piano fallisce, lo fa all’interno di uno spazio protetto: la finzione diventa così una palestra sicura in cui imparare ad accogliere un errore e ripartire.

Il gioco di ruolo rimane prima un gioco ma si scopre anche uno strumento educativo capace di agire attraverso l’esperienza anziché attraverso la sola spiegazione. Aiuta a costruire il gruppo e permette di esercitare competenze preziose e spesso inattese: parlare in pubblico, gestire un conflitto, prendere decisioni sotto pressione e ascoltare prima di rispondere.

Sono capacità che pochi si aspettano di portare a casa da un tavolo con qualche dado sopra.

Calendario degli incontri

Gli incontri si svolgono di sabato pomeriggio dalle 15.30 alle 19 secondo il seguente calendario:

• Sabato 10 ottobre
• Sabato 17 ottobre
• Sabato 21 novembre
• Sabato 28 novembre

Il percorso verrà attivato con minimo 8 partecipanti.

Il calendario potrebbe subire variazioni.

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